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甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩的同学都是自己将来高考潜在的对手，高考复读成功经验：跟着老师走有些考生特别是复读生，以为教师讲的是对于全班，并不合适自个，根底好点的乃至以为教师讲的速度太慢了，非要重整旗鼓自个来一套温习计划和进程，这么做作用并不一定好。

另外，复读生要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔，?与其让消极的心理暗示伤害自己，何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢要从积极的角度看待自己，发现自身的优势，看到自己的优点，正确评价自己，然后用积极的言语暗示自己，坚信自己一定能行!。

而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低，淡化焦虑在孩子复读的时候，家长**关心的往往是：一年后孩子的成绩能比今年提高多少?能不能考上重点大学?家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，容易造成紧张、压抑的家庭氛围。

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高三学年的学习效果不佳?有的学生，高一高二的时候，学习不够刻苦，态度不端正，教育办学六大优势?公办性质、专家管理、信誉可靠教育有历年曾参加高考命题、负责高考评卷的教授亲自策划和直接管理外，各科还建立以教育新、老高考专家和中学名师组成的高考备考研究小组，开展高考备考课题研究，及时将研究成果用于复读班的教学工作。

一般来说，除非基础特别差，个月左右的时间内就能把基础抓牢，当基础复习差不多以后，要转变为以题为主导，即充分利用作业试题、试卷，在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做，还要进行总结，同时思考阅读、完型题中，是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点？要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。

如果说，自己的毅力不足，无法对自己严格的要求下去，那么即便是选择复读，也有可能会让梦想落空，艺术生经过长时间的专业课集训和考试，文化课复习存在知识点断层，这很正常，回校后，除了要尽快收心、调整状态外，还要有一套自己专门的复习系统，老师讲归老师讲，毕竟老师不可能了解每个人的情况，也不可能细微的照顾到每个考生。

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艺考生文化课辅导学校，在后文化课冲刺的这一年重要的是师资力量，艺考生可以向熟悉的学姐学长们及其家长了解，也可以咨询一些教育人士比如学校里的老师，去了解一个艺考生文化课辅导学校的口碑，同时艺考生文化课基础都各有不同，入学前会进行测验分班，分层次教学，因材施教，制定专门的学习计划，有条不紊地开展学习艺考生文化课。

高考失利的原因是多方面的，有客观的原因，也有主观的原因，考生选择高考复读前，一定要好好地总结一下这几年高中学习的经验与教训，对当年各学科考试失误的知识点进行分析，找准复读期间重点攻克的方向，其次，要将目标具体到每个学科，系统地分析各学科知识点的掌握情况，可能提高的空间落实到单元和章节，确定努力学习的重点。